Лично искуство со EDPT
EDPT ми беше администриран на станицата за обработка на воен прием (MEPS) за време на мојот ден при обработката. Имаше околу 120 прашања за кои требаше да се одговори во период од 90 минути. Сите прашања се повеќекратен избор со пет достапни одговори за секоја од нив. Тоа е тест за хартија и молив, а не компјутеризиран, а персоналот за тестирање ми обезбеди две листови хартија за гребење и молив (калкулатори не се дозволени).
Тестот беше поделен на четири дела: аналогии, проблеми со аритметички зборови, секвенционирање и модели и сликовни аналогии.
Аналогии
Аналогијата прашања се исто како оние дадени на SAT - _____ е да се ______ како ______ да _____. Треба да се утврди односот помеѓу првите два збора и да се најде одговор кој има ист однос со третиот збор даден.
На пример: "Говедата се стада како риба е _____." Точниот одговор би бил "училиште", бидејќи тоа е она што се нарекува група риби. Секоја SAT тест првична книга / курс ќе помогне во подготовките за овој дел од тестот.
Проблеми со аритметички збор
Проблемите со проблемите со аритметички збор се само тоа - проблеми со збор. Прашањата вклучуваат многу важни информации во текстот и треба да бидат способни да ги извлечат потребните информации и да го отфрлат ѓубрето. Сфатив дека самите прашања не бараат исклучително високо ниво на математичка способност (алгебра, геометрија, а можеби и мало познавање на физиката), иако секоја форма за тестирање може да се разликува во дадените типови прашања.
Имаше неколку прашања во форма на: "Ако возот" А "го напушта Чикаго кој патува 100 км / ч и воз" Б "го напушта Њујорк со 150 милји на час, а растојанието меѓу Чикаго и Њујорк е 600 километри, колку далеку од Њујорк возовите се кога ќе се сретнат? " Во суштина, внимателно прочитајте го секое прашање, користете ги потребните информации и одете од таму.
Како и во било кој друг тест за повеќекратен избор, може да се елиминираат еден или два одговори доста брзо и потоа да се приклучат останатите одговори во равенката за да се одреди точниот одговор. Овој метод трае подолго, па почекајте додека не им се одговорат сите полесни прашања и се вратите на крајот ако времето остане.
Секвенција и модели
Делот за секвенционирање и дезени од тестот беше мојот омилен. Дадени се четири или пет броеви, а потоа празно место во кое треба да го дадете следниот број во редоследот. На пример: "2 8 32 128 _____." Точниот одговор би бил "512", бидејќи секој број е множи со 4. (2 x 4 = 8 x 4 = 32 x 4 = 128 x 4 = 512).
Во сета чесност, секвенците не се многу потешки од тоа. Сфатив дека шаблонот не беше секогаш ист низ целата низа, но секогаш беше лесно добиен. Еден од потешките може да биде како што следува:
"3 9 4 16 11 _____"
Најдов најлесниот начин да одговорам на овие типови беше да ја напишем секвенцата на мојата хартија со нула со простор помеѓу секој број. Во просторите, напишете ја односот помеѓу секој број. Во нашиот пример "9", вториот број во нашата секвенца е или 3 + 6, или 3 x 3, па би напишал "+6", а исто така и "X3" помеѓу "3" и "9". Тогаш ќе го разгледам следниот број во секвенцата, "4." Четири се пет помалку од девет, па би напишал "-5" помеѓу "9" и "4." Гледајќи го следниот број, би знал дека "16" е "4 x 4" или "4 + 12." Повторно, ќе пишувам и во просторот.
11 е 5 помалку од 16, па повторно ќе напишам "-5".
Значи, мојата хартија за гребење ќе изгледа како: "3 (+6) (X3) 9 (-5) 4 (X4) (+12) 16 (-5) 11."
За да одговорам на прашањето, сега би можел да ги разгледам можностите: знам дека разликата од секвенците од 2 до 3 и од секвенците од 4 до 5 е "-5". За редоследни броеви од 1 до 2, 3 до 4 и 5, можам да видам дека врската се размножува со се поголем број (3 x 3 е 9, 4 x 4 е 16, 11 x 5 е 55). па одговорот ќе биде 55.
Затоа, за горниот пример, моделот би бил "3 (x 3) 9 (-5) 4 (x 4) 16 (-5) 11 (x 5) 55." Со пишување на можните секвенци надолу на хартијата за гребење, станува многу појасно и може да се види многу побрзо. На тестот немаше никакви фрустрации или други чудни модели - само додавање, одземање, множење и делење цели броеви на претходниот број.
Сликовни аналогии
Десет последниот тип на прашање на тестот се сликовити аналогии. Исто како дел од аналогиите, прашањата се во форма слична на _____ е на ______, а ______ е на _____.
Разликата е во тоа што се користат геометриски форми и треба да се утврди кој од одговорите со повеќекратен избор ја совпаѓа третата форма на ист начин како што втората слика се совпаѓа со првото (Упатство за белешка: Погледнете го примерот во горниот десен дел на оваа страница. прикажаниот пример, точниот одговор ќе биде # 2, бидејќи истиот се совпаѓа со објектот 3 на истиот начин како што објектот 1 се совпаѓа со објектот 2.)
Цел 2 се сече на половина, дијагонално и боите се превртени. Одговор 2 е исто така сече на половина дијагонално и превртена во боја. На EDPT, постојат пет избори, а не само 3. Исто како што е во секвенционирањето и бројот на шаблони, може да биде најлесно да се нацрта предметот на хартија за гребење и да се обиде да ја повтори врската помеѓу првите два објекти. Некои од нив ќе бидат ротирани, исечени или на друг начин манипулирани, но секогаш постои разумно препознатлив однос.
Не очекувајте да можете да одговорите на сите прашања на тестот. Брз поглед на бројот на прашања и дозволено време покажува дека има само околу 45 секунди по прашање, а многу од проблемите на зборот бараат барем толку време само да читаат и да дешифрираат какви информации се неопходни, а потоа да ги стават податоците во работен проблем .
Препорачувам најпрво да одговорам на сите полесни прашања, потоа (дозволете време), да се вратам и да почнам да работам на потешките (во последните две минути се најдов да свирам "елка" за да се осигурам дека сите прашања се одговорени - запомнете: тоа е дефинитивно погрешно ако воопшто не е одговорено).
Нема ништо премногу тешко за тестот - и јас сум позитивен голем број на луѓе може да го постигнат многу добро ако тестот е подолг, велат 3 часа наместо 90 минути. Тоа е релативно кратко време е дозволено што го прави бодување добро на тестот потешко.
Не сум сигурен кои резултати се потребни за други услуги, но во воздухопловните сили, за AFSC на компјутерско програмирање ( 3C0X2 ) и 57 за Технички апликации специјалист ( 9S100 ) е потребен резултат од 71. Тестот нема никаква врска со работата на прв поглед, но она што го постигнува е одредување на способноста на еден човек да размислува логично. Сите четири дела од тестот бараат од тестовите логично да размислуваат и тоа е во суштина она што е компјутерско програмирање.
Следните информации беа обезбедени од страна на познаник на авторот (Крис од Тампа) кој имал можност неодамна да го преземе Тест за електронска обработка на податоци на воздухопловните / поморските сили (EDPT) .