За пишување на учебник за учебник

Преглед на процесот на пишување и процена на евалуација во академијата

Пишувањето предлог за учебник за учебници е важен чекор во објавувањето учебник. Предлог за училишен учебник - како и секој предлог за книга - треба да се смета за алатка за продажба. Авторот го користи предлогот за продажба на идејата за книгата до уредник на учебници за учебници или академски издавач.

Зошто пишувањето на учебник за учебник е неопходно?

Пред да му дадат договор на професор за да напише учебник за учебници, издавачот сака да знае дека авторот ја познава неговата или нејзината тема, темелно го разбира пазарот за учебникот и ќе може да ги достави готовите производи.

Предлогот за учебници е средство за тие информации, за да се увери дека идејата за книгата е здрава, дека има потенцијал да најде профитабилно место на пазарот на академски книги.

Покрај тоа, пишувањето на предлогот може да му помогне на потенцијалниот автор да се развие и во целост да ги исполни своите идеи за книгата. Со добро разработениот предлог ќе биде многу полесно да се пишува книгата, бидејќи многу прашања - како што е редот на информациите, протокот на поглавја, уметничката програма, помошникот - ќе бидат испечатени во процесот на развој на предлогот.

Основните елементи на учебник за учебник

Додека академските издавачки куќи може малку да се разликуваат во нивните барања, сите предлози за учебници од колеџ бараат прилично стандардизиран сет на елементи.

Во принцип, предлог за учебник треба да содржи:
• Краток, но убедлив преглед на: содржината на предложената книга; пазарната потреба за книгата и за конкуренцијата; и квалификации на авторот за да ја напишат книгата.


• Продлабочена идеја за содржината во форма на синопсис, анотирана содржина и една или повеќе поглавја од примерокот кои го демонстрираат пристапот и опфатот на темата.
• Компаративен преглед на конкурентните книги на пазарот
• Резиме на помошникот што го замислувате да станете достапен со текстот.


• "Биографија на биографија" (биографија), биографија или биографија која ги опишува целосната позадина на авторот и квалификациите за пишување на учебник за колеџ.

Како е оценет предлогот за учебник по учебник

Како и секој бизнис предлог, предлозите за училишни учебници се оценуваат врз основа на тоа дали "предлогот" (во овој случај, книгата) е веројатно да биде профитабилен за издавачот. Во случај на учебници, размислувањата за профитабилност вклучуваат: колку е голем пазар за усвојување на студентите за книгата? Основните курсеви, како што е англискиот 101 aka Freshman Composition, ќе имаат поголем потенцијал за посвојување од помалите курсеви. Дали предлогот за вредност на предложениот учебник ќе биде робустен и уникатен доволно за да навлезе во конкретниот пазар? На пример, дали текстот поврзан со науката вклучува најновите теории за податоци? Дали педагогијата е поинаква од она што е на пазарот? Дали помошничките се карактеристични и навистина корисни за професорите и учениците? Што ја прави вашата книга издвоите?

Како е оценета предлогот за учебник за колеџ?

Како и во повеќето издавачки средини, уредник на учебници (понекогаш именуван како "уредник за пуштање во работа", кој обично е експерт во неговата или нејзината тема) определува дали предложената идеја треба да се договори и да се развие во книга.

Се разбира, уредникот и тимот ќе го разгледаат квалитетот, како и споменатите фактори (содржина, потенцијал на пазарот, итн.). Покрај тоа, секоја издавачка куќа има своја бизнис стратегија, така што врвната редакциска евалуација ќе вклучи проценка дали книгата е во право за нив ; тоа е, без разлика дали заврши книга ќе се вклопи во нивните постоечки портфолио на колеџ учебници. На пример, уредник може конкретно да бара текст што ќе ја пополни празнината во нивната листа.

Откако уредникот ќе утврди дека предлогот е достоен за понатамошно разгледување, генерално ќе биде оценет од страна на поширок тим академици, надвор од издавачката организација. Бидејќи носителите на одлуки во продажбата на учебници за професори се професори и нивните одделенија, академските издавачки куќи не се потпираат само на нивните уредници, туку на голем број академици за независно оценување на предлогот.

Овие оценувачи пишуваат извештаи за проценка на бројни фактори за книгата.

Откако ќе се смета дека предлогот е достоен за извршување, уредникот ќе го дополни предлогот со сеопфатен план за објавување, кој ги вклучува информациите како распоред, проектираната добивка и загуба и слично, и го презентира планот до редакцијата. Уредувачкиот одбор генерално ја прави конечната одлука за судбината на предлогот на учебникот.

Дополнителни информации: