Но, тоа е само гласина. Додека училиштето е предизвик, тоа не е враќање на обуката за регрутирање, според новиот прв наредник на училиштето.
"Професионализмот започнува тука", рече Првиот Сgt.
Роберт А. Ледферд, прв наредник на ДИ школата овде. "Фокусот тука е на лидерство. Се фокусираме на лидерските особини и принципи, а тоа создава професионална атмосфера".
Ledferd беше доделен на DI училиште минатиот август откако служеше како прв наредник за компанијата L, Трет тренинг баталјон за регрутирање. Додека високиот маринец пристигна во училиштето, Ледферд помага да се осигураат дека идните инструктори за вежбање се подготвени да ги обучат идните регрути на поморските сили.
Маринци кои тргнале кон полето за вежбање го започнале своето патување во 12-неделното училиште. Во текот на курсот, студентите ќе поминат 55 дена за обука мастеринг на различни теми, вклучувајќи ги опширните класи на прва помош, CPR, општи воени предмети, обука за пливање и обука за физичка кондиција. Тие, исто така, ќе учествуваат и ќе спроведуваат унифицирани инспекции и ќе го оценуваат нивното раководство од страна на инструктори и колеги студенти. Студентите, исто така, се стремат да ги протегаат нозете за време на пет и осум милји скокање на Air Station Air Station Miramar, Калифорнија.
Постигнувањата се дел од подготовките за Crucible, кој студентите одат кон крајот на курсот.
"Учениците одат низ се што регрутите одат за време на обуката", рече Ледферд, 41-годишен роден во Спрингфилд, Ил.
Но, голем дел од наставната програма се фокусира на вежбање и учење на Прирачникот за стандарди за операции - Библијата за обука за регрутира.
Сите овие класи ги подготвуваат маринците да ја преземат одговорноста за обука на иднината на Корпусот. Додека голем број маринци доброволно се пријавуваат за полето за вежбање, тие не знаат како ќе биде училиштето.
"Ги слушате приказните во флотата за DI училиште", рече Ледферд. "Веројатно сте слушнале дека тоа е како камп за мини-подигање, но училиштето е професионално ниво. Ние ги третираме учениците како офицери и офицери.
"Ние сакаме учениците да бидат прва личност и да добијат ДВ секунда. Понекогаш тоа излегува од прозорецот кога ќе помине тој облик (ДИ) и треба да ги третираат своите колеги инструктори со професионализам. учениците да се однесуваат како ДИ и како треба да ги третираат своите колеги маринци кога ќе поминат низ улицата (по дипломирањето), особено оние што ќе бидат помлади од нив. "
Еден начин на кој Ledferd ја менува атмосферата во училиштата е со советување.
"Нема многу вреска и вреска како во обуката за регрутирање", рече Ледферд, кој прв пат служеше како инструктор за вежбање на островот MCRD Parris, Кометал, во 1994 година. "Тоа е позитивно и корективно советување", рече Ледферд. "Тоа го става фокусот на позитивното раководство на заменик-негативното раководство".
Ледферд, поранешен артилерист, рече дека ДИ школата треба да биде повеќе како професионално училиште за воено образование како наредникот, кариерата и напредните курсеви.
"Чувствувам дека атмосферата треба да биде на студентски и студентски однос, да потпише DI и регрутира".
Пред маринците да можат да добијат нарачки во ДИС, тие мора да имаат првокласен резултат за физичка исхрана, сите годишни обуки мора да бидат завршени и тие мора да имаат семејна и финансиска стабилност.
"Ние обично имаме четири часови годишно", рече Ледферд. "И ние започнуваме со околу 60 студенти, но има стапка на осипување од 15 до 20 проценти. Тоа е нормално поради медицинските проблеми што претходно постоеле кај ученик или поради повреди што се случуваат во училиштето".
DI School е предизвик, според Ledferd, но патувањето не запира кога учениците ќе ја освојат посакуваната покриеност на кампањата на DI. Турнеја на полето за вежба е исто така многу предизвикувачка, но DI училиште ги подготвува маринците со она што им е потребно за да успеат.
"Бидете цврсти, но фер и да барате регрути", рече Ледферд.
"Користете ги лидерските особини и принципи, а тоа ќе ви помогне да бидете успешен ДИ".
од страна на мајстор Sgt. Џенис М. Хагар