Специјалисти за наставните програми ги поддржуваат наставниците преку обезбедување материјали за темелите за курсеви и давање конструктивни повратни информации за тоа како наставниците ги спроведуваат тие материјали.
Понекогаш специјалисти за наставни програми се нарекуваат наставни координатори.
Процесот на селекција
Специјалисти за наставни програми се ангажирани со користење на нормален процес на вработување на владата . Во зависност од големината на училишниот округ, тие се избираат од директорот на наставната програма и наставата или помошник-надзорник .
Образование и искуство
Специјализираните позиции во наставните програми често бараат магистратура, по можност во образованието. Некои области само бараат диплома. Практично се бара сертификат за настава издаден од државната власт. Некои области исто така бараат сертификат за образовен администратор издаден од државата.
Областите бараат специјалисти од наставната програма да имаат значително искуство во наставата, бидејќи дел од работата бара оценување на перформансите на наставниците со користење на набљудување и анализа на податоци. Наставниците се повеќе отворени за конструктивна критика од некој што има долгогодишно искуство во училницата отколку некој со претежно теоретско разбирање на професијата.
Областа може да ги подели своите специјалистички позиции за наставните програми според степенот или предметот, така што областа може да побара специјалисти од наставната програма да имаат искуство во нивото на одделение или предметите што ги опфаќаат. Таквите поделби се поприсутни во поголемите области отколку кај малите.
Специјалист за наставна програма
Специјалисти од наставната програма избираат учебници и други наставни материјали за имплементација низ целата област.
Ова им помага на наставниците неизмерно. Учебниците и другите наставни материјали обезбедуваат основа за наставниците да ги изградат своите планови за лекции. Специјалисти од наставната програма поставија очекувања за кои делови од наставната програма мора да бидат опфатени во учебната година. Наставниците ја користат својата стручна експертиза и знаење на своите ученици за да ја интензивираат наставата во текот на годината за максимална можност за учење.
Додека наставните програми специјалисти ги избираат материјалите, тие не го прават тоа во вакуум. Многу области добиваат наставници да волонтираат во комисии кои ги разгледуваат наставните програми. Овие комисии даваат препораки за тоа кои наставни програми ќе ги изберат за одредени курсеви. Специјализираната наставна програма често ги олеснува состаноците на комисиите и има значително влијание во рамките на групата.
Секогаш постои нов тренд во образованието. Завршените наставници ќе го потврдат тоа. Многумина се уморни од преработка на нивните планови за лекција за да се приспособат на новите филозофи за настава, кои често се препраќаат филозофии од неколку децении порано. Специјалисти за наставните програми остануваат во тек со трендовите во наставните методи. Кога се обидуваат да ги спроведат новите, тие мора да бидат свесни за скоро сигурниот отпор кон промените.
Како што се појавуваат нови технологии, специјалистите за наставните програми учат за нив и размислуваат за начините за ефективно вклучување во наставата во училница.
Како и кај општата возрасна популација, поединците имаат различни нивоа на блискост и удобност со новата технологија. Специјалисти за наставните програми им помагаат на наставниците да ги инкорпорираат новите технологии во нивните лекции.
Во секоја работа, професионалците имаат потреба од повратни информации за да ги подобрат нивните перформанси. Сите имаме слепи точки, без разлика колку сме свесни за тоа. Специјалисти за наставните програми даваат повратни информации за наставниците врз основа на индивидуални податоци за набљудување и податоци за перформансите на учениците.
Во индивидуалните набљудувања, стручните лица од наставната програма ги следат наставниците за да ја исполнат лекцијата. Тие земаат белешки за време на лекцијата. Откако ќе ги претворат своите белешки во конструктивни повратни информации, стручните лица од наставната програма ќе се сретнат со наставниците за да ги достават повратните информации. Овој фидбек исто така се споделува со надзорникот на наставникот кој може да биде шеф на одделот за предметот, помошник директор или директор .
Кога наставниците специјалисти ги анализираат податоците за перформансите на учениците, ги споделуваат своите анализи со наставниците. Наставниците со висококвалитетни ученици можеби ќе можат да им дадат на наставниците советници со ниски перформанси за тоа како подобро да ги учат тие ученици. Понекогаш учениците се ставаат во групи со слични образовни перформанси, така што наставниците може да се заглават само со ученици кои нема да се мерат со другите, кога наставните часови се групираат заедно и се споредуваат.
Специјалисти од наставната програма, исто така, користат податоци за следење на перформансите на окрузите во исполнувањето на надворешно наметнатите стандарди. Овие стандарди може да потекнуваат од федералната влада, државната влада или почитуваните образовни организации кои објавуваат препорачани стандарди.
Грантовите им помагаат на фондовите на фондови или на специјални проекти. Специјалисти од наставната програма може да напишат предлози за грант поврзани со наставните програми и наставни предмети, да обезбедат нивните области да ги следат барањата за грант и да пишуваат документи како што се бара со одредбите за грант.
Плата
Според податоците на PayScale, просечната плата за специјалисти за наставни програми изнесува 54.343 долари (од 2017 година). Топ 10% специјалисти од наставната програма можат да заработат повеќе од 70.000 долари. Дното 10% заработи околу 39.000 долари. Во просек, специјализантите во наставните програми најмногу ги користат во основните и средните училишта.